El título también se consigue por la red

La posibilidad de estudiar de manera virtual está cada vez más presente entre la oferta de estudios de las universidades. No obstante, la credibilidad sobre el aporte profesional y laboral que brinda este tipo de estudio sigue dividida.
Trabajando.com y Universia realizaron una encuesta para indagar sobre los estudios virtuales. Participaron cerca de 13 mil universitarios de nueve países de Iberoamérica: Argentina, Brasil, Chile, Colombia, España, México, Perú, Portugal y Puerto Rico.
El 59 % afirmó estar interesado en realizar un estudio de forma virtual, frente a un 41 % que respondió negativamente.

Las razones
De los encuestados que respondieron que no, el 38 % argumentó que en el mercado existe una mala percepción de esta modalidad. El  29 %, que no existe un contacto personal con el docente, y el otro 29 % que le falta recursos económicos. Solo el 4 % lo vinculó a las limitaciones tecnológicas.
Sobre el nivel formativo, el 54 %  de los encuestados respondió que el estudio virtual no es igual al presencial, mientras que el 46 % considera que sí.
El 37% respondió que el vínculo personal alumno y profesor es vital, por lo que se niegan; el 27% cree que hay mala calidad académica; el 25 % se fundamentó en prejuicios, en tanto un 11 % considera que el panorama es adverso simplemente por temor a lo desconocido.
Al 59 % de los consultados que sí estudiaría una carrera virtual se le indagó por el tipo de titulación que les gustaría obtener. El 64 % buscaría una doble, mientras que el 28 %, un título en el ámbito nacional, y al 8 % restante le interesaría la titulación de una universidad extranjera.
La decisión de elegir una carrera a distancia puede darse por diferentes motivos. Un 23 % resalta la flexibilidad horaria que garantiza esta dinámica educativa; el  14 % considera importante la disminución de costos que representa para el estudiante, y el 13 % valora acceder a universidades de prestigio. No tener que asistir a clases se llevó el 7 %, y la dinámica de la metodología, 10 %.

Experiencias
Andrea Ortiz cursa de forma virtual una maestría en Administración con énfasis en finanzas en la Universidad Viña del Mar (Chile). Asegura que ha sido valioso porque maneja su tiempo, aunque reconoce que debe ser muy disciplinada y le exigen leer mucho. También destaca que desde cualquier sitio puede ingresar a estudiar.
"Hay mucho autoaprendizaje, aunque a veces me siento muy sola y se pierde esa parte de contacto social y personal; disminuye el aprendizaje por lo que no hay interacción con compañeros, pero a diferencia de un curso presencial, el nivel de exigencia es más alto: en una semana hay que hacer trabajos, exámenes y participar en foros, además no hay excusa de que no se puede estudiar, porque el aprendizaje virtual es una masificación de la educación".
Sandra Jimena Murillo también estudia con la Universidad Viña del Mar, pero hace una maestría en Dirección de marketing. Reconoce que se debe tener mucho compromiso y disciplina para realizar las tareas semanales. "La experiencia ha sido positiva porque he conocido tendencias a nivel mundial en dirección de marketing, conocer puntos de vista de compañeros de otras regiones y tener contacto con el docente en una plataforma que permite hacer preguntas y aclarar dudas, así que la calidad es buena".

El experto
Ruth Polchlopek, gerente de Universia Colombia, manifiesta que el estudio virtual se ha convertido en la mejor alternativa de quienes no pueden asistir a una clase, pero también es el mejor espacio para aprender realmente lo que se quiere, incluso con una modalidad de autoaprendizaje.
“Favorece el desarrollo de competencias en el uso de tecnología, aprendizaje autónomo, trabajo en equipo y la posibilidad de conocer experiencias e intercambiar con compañeros de diferentes regiones, generando algunas competencias adicionales que son de gran ayuda al momento de ingresar al mercado laboral”.

Recomendaciones

* Muchas empresas evalúan minuciosamente en sus procesos de selección la titulación virtual del candidato que se postula.
* En algunos casos, la falta de certificación de estudios virtuales o de las instituciones que los imparten, sumado a la poca calidad de los mismos, puede ser un factor determinante a la hora de buscar trabajo.
* Es importante que las personas corroboren ante el Ministerio de Educación Nacional la legitimidad de la institución que ofrece el programa académico y la calidad del mismo, para garantizar que la titulación tenga un buen nivel en el mercado.
Fuente: Ricardo Garcés, country mánager de Trabajando.com