Candidatos a la Alcaldía de Manizales no se rajan en educación

Óscar Veiman Mejía y Andrés Rodelo

LA PATRIA | Manizales

Las calificaciones están listas. Por fortuna, no hay rojos. Los cuatro candidatos a ser alcalde de Manizales aprobaron con las propuestas de educación que presentaron en sus planes de gobierno.

Eso se desprende del análisis realizado por la Alianza Educación Cinco, que reúne a las fundaciones Compartir, Corona, Dividiendo por Colombia, al Movimiento Todos por la educación y el programa Educación Compromiso de todos.

Patricia Camacho, gerente de Educación de Compartir, dice que la iniciativa surge al considerar que la educación es la mejor herramienta para acabar con la inequidad del país, sacarlo del subdesarrollo y construir paz.

Explica: "Decidimos hacer una gran movilización en estas elecciones. Que el 25 de octubre haya un voto responsable por la educación y un voto informado.

Conclusiones

Camacho indica que los cuatro aspirantes tienen buenos programas educativos, inclusive mejor que en otras ciudades donde también se aplicó la evaluación. "En ningún tema están rajados".

Eso sí, todos pueden ser mejorados, sobre todo los de Acebedo, Rivas y Cardona. "Por ejemplo, expresan la necesidad de hacer una educación pertinente con las características de Manizales, pero no desarrollan su pensamiento, no nos dicen cómo lo van a hacer y si sus programas se pueden implementar o no. Todos están regular en cómo financiarán lo prometido.

Calificaciones

Luis Fernando Acebedo (Alianza Verde)

Acceso ( El pilar y sus aspectos relevantes están desarrollados y la propuesta es trabajable).

- Universalización de la atención integral a la primera infancia.

- Impulso a conversión de infraestructura de colegios en espacios dignos.

- Defensa del carácter público de las universidades estatales.

Pertinencia (el pilar o sus aspectos están enunciados, pero no desarrollados).

- Construcción de gobernanza educativa con docentes, directivos, padres, acudientes, y estudiantes, actores políticos, cívicos, empresariales y alianzas múltiples.

- Escuelas disponibles para actividades comunitarias en vacaciones.

Permanencia (El pilar y sus aspectos relevantes están desarrollados y la propuesta es trabajable).

- Promover política de Manizales como ciudad universitaria (servicios universitarios, integración educación pública y privada, mejoramiento de calidad de vida de estudiantes...).

- Promover alianzas con centros de investigación, universidades, centros tecnológicos y Sena.

Calidad (El pilar y sus aspectos relevantes están desarrollados y la propuesta es trabajable).

- Orientar política de ciencia, tecnología e innovación municipal hacia el aprendizaje, creatividad y fortalecimiento de encadenamientos productivos y soberanía alimentaria.

- Implementar Jornada única sobre la base de garantizar infraestructura, condiciones de bienestar educativo y dignificación de labor docente.

Financiación (el pilar o sus aspectos están enunciados, pero no desarrollados).

- Financiación y gestión para exigir al Gobierno Nacional el descongelamiento de trasferencias a entes territoriales certificados.

- Promoción entre Estado, universidad, empresarios y organizaciones sociales, de sinergias para crear un sistema regional de innovación, aprendizaje y creatividad regionalmente.

Reacción

Pertinencia será un eje estratégico. Sin educación no hay opción de desarrollo económico, social y cultural. Me extraña que haya sido mal calificado en este punto. En financiación, se depende de recursos de la Nación no de los municipales, pues son escasos. Destinaremos el mayor número de recursos para la educación.

Octavio Cardona (Partido Liberal)

Acceso (el pilar o sus aspectos están enunciados, pero no desarrollados).

- Fortalecer centros de desarrollo infantil.

- Implementar grado 12 en la zona rural.

- Fortalecer universidad en el campo.

- Fortalecer infraestructura física y tecnológica de los colegios.

Pertinencia (el pilar o sus aspectos están enunciados, pero no desarrollados).

- Avance en proceso de formación incluyente frente a condiciones de discapacidad, etnia, género, entre otras.

- Fomento a escuelas de artes y oficios en contrajornada para población vulnerable para jóvenes inserten en la vida productiva.

Permanencia (El pilar y sus aspectos relevantes están desarrollados y la propuesta es trabajable).

- Garantía de educación continuada para desarrollo del sujeto y consecución de objetivos de formación en cada etapa de la vida.

- Adoptar esquema de capacitación para estudiantes de colegios públicos que deban mejorar desempeño en pruebas de Estado.

- Garantía de acceso a restaurantes escolares.

Calidad (El pilar y sus aspectos relevantes están desarrollados y la propuesta es trabajable).

- Fortalecer estrategia de formación bilingüe en lo posible desde la escuela.

- Fomentar desarrollo y ejecución de planes de mejoramiento docente.

- Fortalecer implementación de Jornada única.

Financiación (el pilar o sus aspectos están enunciados, pero no desarrollados).

- Fortalecer alianzas con el Sena para promover su presencia en el sector rural y comunas vulnerables.

- Fortalecer Alianza Suma para facilitar aporte del conocimiento tecnológico, científico, social y artístico en apuestas de desarrollo de ciudad.

Reacción

El acceso también se logra si tenemos claro el censo de niños por ingresar al colegio para saber dónde tenemos que llegar y focalizar esfuerzos. En pertinencia tiene que haber una articulación que les diga a las universidades qué situaciones tenemos que resolver y que les diga a los industriales donde están las respuestas. En financiación entendemos que la inversión social es más importante que la colocación de recursos en infraestructura.

Adriana Gutiérrez (Centro Democrático)

Acceso (El pilar y sus aspectos relevantes están desarrollados y la propuesta es trabajable).

- Mejorar condiciones ambientales y estructurales de los preescolares.

- Organizar matrícula en las plantas físicas, según estudio de suficiencia ordenado por el MEN.

- Dotar aulas para laboratorios y bibliotecas virtuales para profundizar contenidos de clase de internet.

Pertinencia (El pilar y sus aspectos relevantes están desarrollados y la propuesta es trabajable).

- Articular agentes que trabajan en primera infancia para obtener mayores resultados e impactos.

- Construir alianzas con rectores, coordinadores, docentes.

- Fortalecer la escuela de padres del proyecto Esperanza, con énfasis en ética y valores.

Permanencia (El pilar y sus aspectos relevantes están desarrollados y la propuesta es trabajable).

- Seguimiento y control de programa de primera infancia.

- Fortalecimiento de la preparación para las Pruebas Saber y lograr así el ingreso a la universidad de un mayor número de alumnos de colegios oficiales.

- Consolidar modelos flexibles como estrategia de retención de matrícula.

Calidad (El pilar y sus aspectos relevantes están desarrollados y la propuesta es trabajable).

- Sensibilización y formación de agentes en la primera infancia.

- Consolidar proyectos virtuales, culturales, de ciencia y tecnología, de investigación e innovación para que estudiantes se integren a dinámicas globales y retos del Siglo XXI.

- Recuperar proyecto Manizales ciudad bilingüe.

Financiación (el pilar o sus aspectos están enunciados, pero no desarrollados).

- Asignar recursos adicionales para universidades públicas con la promoción de estampillas pro-universidad.

- Gestión de recursos para fortalecer infraestructura en colegios.

- Articular agentes que trabajan en primera infancia para obtener mayores resultados e impactos.

Reacción

Es irresponsable aventurarse a dar una cifra para invertir en la educación. Primero tengo que recibir la administración. Hoy Manizales invierte muy poco en comparación al promedio nacional. Buscaré recursos para incrementar significativamente la partida a la educación.

Luis Roberto Rivas (Unidad Nacional)

Acceso  (El pilar y sus aspectos relevantes están desarrollados y la propuesta es trabajable).

- Fortalecer programa Todos a Aprender para contar en 2019, con 3 formadores y 54 tutores para mejorar prácticas de aula en primaria con aprendizaje eficaz.

- Crear la secretaría para fomento de cultura, artes y trabajo.

Permanencia (El pilar y sus aspectos relevantes están desarrollados y la propuesta es trabajable).

- Establecer red de restaurantes escolares, articulados a la red de negocios sociales.

- Reducir porcentaje de analfabetismo a menos del 1% en el 2019.

- Crear fondo con recursos para becas condonables hasta el 80%.

Pertinencia (el pilar o sus aspectos están enunciados, pero no desarrollados).

- Vigilar para que los niños de 0 a 5 años estén en el sistema educativo.

- Construir 350 aulas, y dotar con laboratorios, bibliotecas, áreas administrativas, escenarios deportivos y restaurantes.

Calidad (El pilar y sus aspectos relevantes están desarrollados y la propuesta es trabajable).

- Promover un plan para que los docentes provisionales que se requieran para primaria sean licenciados en educación básica con énfasis en inglés para que las materias básicas sean dictadas en este idioma.

- Implementar estrategia municipal de lectura y de artes.

Financiación (el pilar o sus aspectos están enunciados, pero no desarrollados).

- Destinar mínimo el 20% de inversión con recurso propio. Significa pasar a invertir por estudiante de $650 mil.

- Promover incentivos fiscales para colegios que le apuesten a mejorar calidad.

- Gestionar recursos para Secretaría de Educación moderna y haciendo uso del 100% de las Tic para obtener mayor financiación del Gobierno Nacional.

Reacción

Mi propuesta es articulación con Jornada Única, estrategia desarrollada para la pertinencia. Lástima que este diagnóstico no haya leído mis propuestas sobre el plan maestro para la educación. Vamos a invertir el 20% de los recursos propios del Municipio. Vamos a pasar de invertir $5 mil millones a $35 mil millones. Los recursos están disponibles, Manizales tiene más de $170 mil millones para inversiones.