El pulso es por la presencialidad

Óscar Veiman Mejía

LA PATRIA I Manizales

El segundo semestre académico para las instituciones educativas comienza hoy. Las palabras alternancia y sobre todo presencialidad seguirán en la discusión. Angélica María Bastidas es docente de inglés en el bachillerato del colegio León de Greiff, de Manizales. Comenta: “Es importante regresar al trabajo, pero sabemos que no es una normalidad igual a lo que veníamos haciendo antes de la pandemia”.

Ella ilustra parte de lo que ha experimentado el León de Greiff, ubicado en el barrio San Antonio, con estas modalidades. “Estamos en alternancia, algunos profesores con el grupo de estudiantes dividido en dos, con dos profesores. Es para no tener los salones llenos”.

El tire y afloje resulta de la Resolución 777 del 2 de junio, con la que el Ministerio de Salud definió criterios para el desarrollo de actividades económicas y sociales y medidas de bioseguridad en la presente reactivación. El ministro, Fernando Ruiz, explicó, en el caso del magisterio, que se espera que desde el 15 de julio los maestros estén vacunados y que para esa fecha se tiene pensado el regreso a la presencialidad en las aulas.

Ruiz ha indicado que deberán funcionar alimentación y transporte escolar, además de las actividades curriculares complementarias. Los aforos estarán determinados por la capacidad de cada establecimiento, a partir de espacios abiertos y cerrados con un distanciamiento mínimo de un metro.

“Las secretarías de Educación certificadas (incluye la de Caldas y la de su capital) organizarán el retorno de docentes, directivos-docentes, administrativos y de apoyo logístico que hayan recibido el esquema completo de vacunación”.

La maestra del León de Greiff dice que se siente bien volver al colegio. Las cosas van mejorando, obviamente según las disposiciones del Ministerio de Salud tenemos que estar atentos a las alertas que muestra la pandemia en nuestra región”.

Sin embargo, supone que la presencial en la aulas como tal tardará en materializarse. La mayor parte de este tiempo, desde marzo del 2020 cuando comenzó la pandemia, se ha estudiado de manera remota.

Requerimientos

El sindicato Educadores Unidos de Caldas (Educal) solicitó la suspensión de la presencialidad en dos cartas, una a la Secretaría de Educación de Caldas y la otra a la de Manizales. “... estamos dispuestos al regreso a clase presencial, siempre y cuando se garanticen y se cumplan todos los protocolos de bioseguridad y las garantías de protección a la salud y la vida de los miembros de la comunidad educativa”.

Educal pregunta, entre otras cosas, sobre los parámetros tenidos en cuenta para medir distanciamiento en los salones. “Se debe conocer también, antes de dar orientación sobre presencialidad, el Índice de Resiliencia Municipal (Irem) que permita hacer revisión rigurosa al avance de las coberturas de vacunación contra el covid, en personas diferentes a los docentes, directivos-docentes y personal administrativo, la capacidad del sistema de salud en el territorio y los estudios de seroprevalencia”.

En una nota de este diario, del sábado, el secretario de Educación departamental, Fabio Arias, dijo que la meta es la presencialidad total en el segundo semestre, pero que no representa que sea una acción simultánea en todos los grados.

La secretaria de Educación de Manizales anunció que desde hoy se retomarán las clases en las 52 instituciones educativas, rurales y urbanas. “Por directriz del Ministerio de Educación, los docentes deberán regresar a sus labores directamente en las aulas”.

Añade que los alumnos seguirán en alternancia y su asistencia a los colegios será de manera gradual. “Los grupos serán divididos para presentarse por días, de manera que un solo día no vaya un grupo completo”.

Luz Marina Giraldo, secretaria de Educación municipal, manifestó: “Sabemos y somos conscientes de la situación en la ciudad por la covid, pero mucho más conscientes de que los estudiantes necesitan otra vez su entorno escolar, por su salud mental y por su crecimiento académico. Hemos trabajado sobre cada punto para brindarles educación de calidad”.

La profesora Angélica María Bastidas por ahora tiene sus conclusiones sobre la virtualidad y presencialidad piloto que han tenido en el León de Greiff:

Ventajas

“En virtualidad hay ventajas como que muchos estudiantes han sido receptivos, muchos han ido mejorando sus notas o les agrada más desde la casa”.

Desventajas

“La falta de conectividad y las excusas que se volvieron costumbre de alumnos que dicen ́se me fue la luz, no puedo cargar datos, no tengo internet, me pasé de casa´”.

El reto para ella y todos los educadores de Manizales y el resto de Caldas es asumir este segundo semestre con un desafío de marca mayor: volver a las aulas en pleno dramático y doloroso cuarto pico, eso sí, en medio de una vacunación anticovid que gana terreno con siete millones y medio de colombianos inmunizados en procura de llegar los 35 millones para la inmunidad de rebaño (70%). “Debemos trabajar duro en la parte emocional que han sido duras para estudiantes, padres y profesores”, finaliza la maestra.

Algunas recomendaciones

Los siguientes son consejos de Regreso seguro a la escuela, publicado por el Unicef:

* Abrir las ventanas o usar aire acondicionado cuando sea posible.

* Considerar las clases al aire libre cuando sea posible.

* Garantizar la seguridad en los comedores escolares

* Asegurar la limpieza y desinfección regular de las instalaciones y utensilios de los comedores.

* Considerar alimentación escalonados para garantizar la distancia física.

* Conseguir recipientes y utensilios adicionales para prevenir que los compartan o pedir a los niños, niñas y jóvenes que los traigan de casa. Recordarles regularmente que no compartan la misma taza o utensilios cuando coman o beban.

* Garantizar que los proveedores de alimentos y personal de los comedores escolares se lavan las manos con jabón y agua limpia antes de entrar a la escuela, antes de manipular la comida, y cuando se marchan, además de las prácticas habituales de lavado de manos (es decir, después de usar el baño). Fomentar que los hombres compartan la responsabilidad de la alimentación escolar, para que las mujeres no se sientan sobrecargadas injustamente.

* El personal de los comedores escolares debe usar guantes y desecharlos en un contenedor de basura cerrado, cuando se ha expuesto a posibles contaminantes (es decir, materias primas, tocar la cara o partes del cuerpo, manipular dinero o tocar superficies compartidas).