Vietnam se acerca a Caldas, para ampliar modelo de Escuela Nueva

JUAN CARLOS LAYTON

LA PATRIA | MANIZALES

Manejan poco el idioma, y menos aún están relacionados con la cultura colombiana. Sin embargo, después de estar en Manizales, no solo relatan, a través de su intérprete Luu Haia, la felicidad que sienten de estar en esta zona, sino que destacan los paisajes y la amabilidad de la gente. Dicen sentirse como en casa, además porque llegan a una cultura cafetera, similar a la de Vietnam.

Los representantes, 21 entre expertos y funcionarios del gobierno vietnamita, visitan desde ayer y hasta el próximo viernes a la capital caldense, con el fin de aprender del modelo de educación que se aplica, especialmente, para el sector rural.

Algunos resaltan que poco saben de la caficultura y desconocen cuánto café producirá este año su país, pero reiteran, con cierta alegría, que hoy su nación es el segundo productor mundial. Colombia se desplazó al cuarto puesto en el ranking internacional.

A través del indú Suhas D. Parandekar, economista del departamento de educación del Banco Mundial para Asia y el Pacífico, los visitantes buscan ampliar el conocimiento sobre Escuela Nueva, y aplicarla en varios procesos.

Según el experto, persiste el interés en este sistema, creado en los 70 en Colombia, como un modelo exitoso, en las zonas urbana y rural.

Bajo estas condiciones, el objetivo es fortalecer su proyecto Vietnam Escuela Nueva, y la adopción del sistema en primaria, secundaria y universidad en el campo.

Según su informe, a la fecha existen unas 1.500 escuelas primarias en Vietnam, con cerca de 400 mil alumnos que se están beneficiando de este sistema, en segundo y tercer grado.

El plan es llegar el próximo año a cuarto y en el 2015 a quinto grado, resaltó.

Unido a ese plan, el objetivo es pasar a postprimaria (sexto a noveno grados), buscar el intercambio de experiencias y llevar una delegación de Colombia a Vietnam.

"Para mí, la paz mundial no solo se logra en cumbres de líderes, sino a través de este tipo de relaciones entre naciones, teniendo la educación como medio para superar conflictos", indicó.

Metas

De acuerdo con el economista, la meta es adoptar el modelo para llegar en unos años al sistema entero educativo de ese país, que rodea las 10 mil escuelas de primaria y unos 6 millones de estudiantes, no necesariamente todo con el proyecto Escuela Nueva, pero sí incorporando su filosofía y metodología, con base en las diferentes experiencias del mundo. 

Resaltó que aunque el plan es trabajar activamente en regiones cafeteras, justo cuando esa nación ya tiene un puesto fuerte en la caficultura, también quieren incentivar este tipo de formación urbana, considerando que se trata de una nación con unos 100 millones de habitantes.

Economía nacional

Para el economista, Colombia se convierte en un semillero de formación para el mundo, tanto en el sistema educativo, como en café, en su identidad gremial y hasta el mismo Juan Valdez. "Se trata de un país en vía de desarrollo, con ingreso mediano, que se convierte en un modelo, en especial para Vietnam, que recién ingresa a esta franja, según la clasificación del Banco Mundial".

A pesar de que Colombia tiene muchos desafíos y aún existen personas que no se han podido beneficiar del crecimiento económico, en su concepto es un país ejemplo, en vía de mayor desarrollo y del cual se tiene mucho qué aprender.

¿Cuál es su primera experiencia en su visita a esta región?

Luu Haia, traductor y periodista: Estamos muy interesados con este modelo, pues hemos visto las ventajas y las prácticas de los colombianos, sobre todo de esta provincia. Tenemos un gran área rural y el interés es fortalecer el modelo en nuestro país.

Bui Mamh Nhim, director recursos humanos Mineducación: Es un país de hermosos paisajes, con gente muy amigable, y con todas estas características, pese a las distancias, vemos que son dos naciones con muchas semejanzas y que hay mucha información que podemos compartir.

Nguyen Thi Thu Huyen, directora general departamento etnias educativas: Es una región muy bella, y el interés es conocer su experiencia educativa y aplicación en el campo. Su trabajo y conocimiento con el café ha sido muy importante y las naciones tienen muchas similitudes.