Los esfuerzos de la izquierda (entendiendo izquierda en estas líneas como todo aquello que propone y lucha por alternativas que sirven de espada y/o escudo al grueso de la población), tendrán que ser siempre dobles o hasta triples: por un lado, desmentir a los manipuladores, a quienes llevan el poder en las garras y en el hocico y, por el otro, construir lo que se cree mejor, pero no como individuo sino como colectividad, alimentarlo, replicarlo.

Esta es una cordial invitación a todos nuestros docentes a detenerse y evaluar una vez más, ahora con mayor detalle, el preciado tesoro que tienen a su cargo: nuestra educación.

El 26 de julio de 2016 el Ministerio de Salud y Seguridad Social dio a conocer en una publicación muy corta y poco clara la conformación de la Comisión para la Transformación de la Educación Médica en Colombia, presentando que “el objetivo principal de la Comisión será plantear propuestas para que la educación médica esté en capacidad de responder a los retos del sistema de salud y a las necesidades de salud de la población”, un objetivo profundamente preocupante dado lo contradictorio que resulta este planteamiento en los términos porque evidentemente el médico que requiere el sistema de s

Ahora me preparo para ser médica general y no especialista, para hacer un abordaje integral y no para fraccionar el universo de significados que envuelve a cada persona.

Estudio para ser médica general y admiro a quienes por convicción y amor lo son por siempre y son brillantes y no se frustran porque faltó algo más ni pasan su carrera y vida creyendo que la medicina general fue la transición “para llegar a…” y por fin desentenderse de la humanidad en su conjunto.

Acá estamos, reflejando aquello que se fue impregnando y adentrando en nosotros con el paso del tiempo en una carrera tan bella y apasionante como la medicina y, al mismo tiempo –en múltiples ocasiones- cargada de deshumanizadas relaciones de poder establecidas entre un docente que está arriba, muy arriba y un estudiante que ubican abajo, muy abajo, y se naturaliza esta condición de estar en un nivel muy inferior y además compitiendo con aquellos que deberían ser siempre nuestros compañeros, nuestro equipo.

Aunque apenas había terminado la primaria con harto esfuerzo, Jesús lo había dado todo por crear la escuelita en su vereda, la levantó con sudor y lágrimas y se convirtió en el profesor de doce niños entre primero y quinto de primaria; esas sonrisitas lo colmaban de alegría y no le importaba ponerle rostro y nombre propio a la labor con la que de entrada arriesgaba su vida en una Colombia que no 'necesitaba' libros en el campo.

El ojo atento, el estudio cuidadoso, la enseñanza y práctica permanente, los métodos y caminos que se labran en conjunto,  la historia que se va edificando y se va alimentando de múltiples visiones, aciertos y errores, el multiverso que se forja en las Facultades de Salud y que debería recorrer a diario los pasillos de su Hospital Universitario.

El ojo atento, el estudio cuidadoso, la enseñanza y práctica permanente, los métodos y caminos que se labran en conjunto,  la historia que se va edificando y se va alimentando de múltiples visiones, aciertos y errores, el multiverso que se forja en las Facultades de Salud y que debería recorrer a diario los pasillos de su Hospital Universitario.

Existe gran cantidad de profesiones en las que prevalece el trabajo individual sobre el grupal, donde cada quien cumple con su función, responde por lo suyo y los resultados no se ven alterados; inevitablemente las profesiones del área de la salud representan la mayor excepción a esto, pues es precisamente la manera de enlazar los diferentes roles lo que se verá reflejado en el grado de calidad de los resultados obtenidos.