Mineducación lanzó al ruedo la idea del grado 12

MARGARET SÁNCHEZ
LA PATRIA | MANIZALES

El Gobierno ve la necesidad de implementar el grado 12. El dilema es decidir en qué nivel educativo se debe implementar el grado extra. Si en preescolar, primaria o secundaria.

María Fernanda Ocampo, ministra de Educación, planteó abiertamente la posibilidad en la apertura del Foro Educativo Nacional, que termina hoy en Bogotá y en el que unos 2 mil 500 asistentes y 40 expertos locales y extranjeros discuten cómo modernizar la educación media y el paso a la educación superior (Ver recuadro Para modernizar la educación).

El argumento de Campo es que los estudiantes se están graduando muy jóvenes, entre 15 y 16 años. Según la ministra, a esa edad aún no están preparados para afrontar una vida laboral o profesional, es decir, no son maduros para tomar una decisión vocacional. “Con las experiencias internacionales se ve que está la necesidad de aumentar la escolaridad, hay que definir en qué nivel se debe hacer”, precisó.

Motivos
Esta premisa la apoyó y desarrolló el español Juan Manuel Moreno, especialista en Educación en el Oriente Medio y Norte de África, del Banco Mundial y primer panelista de la jornada. “Son necesarios mínimo 12 años de educación básica para protegerse de la exclusión social y tener un trabajo decente”, aseguró el experto.

Moreno expuso que en el mundo los estudiantes se gradúan a los 18 años y en los últimos grados de secundaria afianzan sus habilidades académicas y laborales a largo plazo. En su presentación mostró una caricatura de padres de países de primer mundo para reflejar el avance de sus sistemas educativos, en la imagen se leía el siguiente mensaje: “No hace falta que vuestros hijos estudien, ya lo hacen los nuestros”.

Otro punto en el que enfatizó el panelista fue en la evaluación del desempeño de los estudiantes por pruebas de competencias. “Lo importante no es ser el mejor en un prueba al final del colegio y salir en la portada de un periódico, sino el desempeño escolar”, apuntó Moreno.

Agregó que a los jóvenes se les debe formar también en competencias socioculturales y comunicativas. El experto puso como ejemplo la frase: "contratamos a las personas por lo que saben y las despedimos por quienes son".

Para algunos asistentes, la propuesta de un grado más en la educación básica no es la solución. Yamile Jaramillo, miembro de la Secretaría de Educación de Antioquia, dijo que deben pensar en mejorar el plan de estudios y no en aumentar años. “Es un asunto de calidad que afecta a todo el sistema”, afirmó.

Para modernizar la educación
Según el español Juan Manuel Moreno, la educación media es la piedra angular entre la básica y la superior y debe reformarse para que responda a las necesidades del siglo XXI. “No se puede continuar con una educación diseñada en el siglo XIX, debe actualizarse”, manifestó.
El Foro Educativo Nacional, explicó María Fernanda Ocampo, es el resultado de  66 foros educativos territoriales que el Ministerio de Educación realizó este año para modernizar la educación en Colombia. En el diagnóstico se identificaron cuatro puntos en los que deben enfatizar:
* Definir el perfil del egresado de educación básica en Colombia.
* Replantear si lo que se enseña es útil para los estudiantes y las familias.
* Establecer el rol apropiado de los docentes según sus estudiantes y el contexto actual de las tecnologías.
* Construir un puente claro para el tránsito de la educación media a la educación superior (técnica o profesional).

En cifras
Mineducación presentó algunas cifras de la educación media en Colombia:
* $100 millones, lo que se requiere para modernizar la educación media.
* Uno de cada cuatro jóvenes entre los 15 y 16 años está estudiando.
* 4,3%, la tasa de deserción escolar.
* 432 mil jóvenes, los que están por fuera del sistema educativo.
* 1 millón 334 mil jóvenes, los que están en educación media.