Harris es un niño de cinco años que cursa grado transición. Durante el corto tiempo presencial, la profe Luisa alcanzó a detectar en él huellas de tristeza, amargura e infelicidad, no propias de un pequeño de su edad, quienes por naturaleza expresan rostros amables y espontáneos gestos de felicidad. Doña Gloria es una madre cabeza de hogar, abandonada por el papá de sus dos hijos: Harris y Jerónimo de 10 años, y ella, como tantas otras mujeres en Colombia, “lucha contra el frío y el hambre que a su rancho llegaba para pedirle a los cielos el pan pa´ sus hijos hasta que ellos emplumaran”. Magistral retrato del Indio Duarte en ese bellísimo poema de honor al valor de la mujer: Guapos.
Durante la cuarentena y en el desarrollo de la estrategia de escuela en casa, la profe Luisa notó con preocupación que Harris no estaba respondiendo a la estrategia y que era grave su intermitencia en la devolución de las guías de trabajo. Con total responsabilidad e interés se dio a la tarea de averiguar qué estaba pasando con la escolaridad del niño y encontró la respuesta a todas las inquietudes que despertaba el comportamiento de Harris: su hermanito Jerónimo sufre la enfermedad congénita de parálisis cerebral espástica, y mientras la mamá hace las tareas de casa y lucha por la sobrevivencia de sus hijos, Harris es el encargado de robar, si acaso, una sonrisa de Jerónimo, quien reducido totalmente al suelo, encuentra en su pequeño hermano posiblemente una ínfima luz de esperanza.
El cuadro impactó demasiado a la profe, no solo porque sintió la trágica realidad que se esconde “detrás de una guía”, sino también porque se sintió convocada por la vida y por su sensibilidad de maestra a hacer algo que mejorara las condiciones de vida de Jerónimo y su familia, aunque a decir verdad, su mayor preocupación era Harris. Conseguir una silla de ruedas de especiales condiciones ergonómicas era la misión fundamental para intervenir favorablemente la situación, pues doña Gloria ya ha sido atendida terapéuticamente por varias hernias discales en su columna producto del peso de su hijo, quien debe ser cargado por ella para cualquier traslado.
Lo primero que hizo la profe fue proponerle al rector de la institución donde cumple su misión una actividad de comercialización de jabones artesanales que su hermana fabrica y con este producto y con todos los miembros de la comunidad hacer una gran campaña de solidaridad que permitiera recaudar la importante cifra. ¡Vaya gesto de humanismo y de bondad!
El rector valoró la nobleza de la iniciativa, pero consideró que en las actuales condiciones la campaña podría no ser tan efectiva, porque además de que la institución ha venido atendiendo las necesidades de muchas de sus familias en esta crisis, el proyecto tomaría demasiado tiempo. De modo que decidió convocar a esta causa a un grupo cercano de amigos, quienes de manera ágil y oportuna se comprometieron con este propósito sin que a la postre fuese necesario materializar la iniciativa de la profe, porque una sola de esas personas convocadas y con el apoyo de una institución especializada en atender necesidades de la población en condiciones de discapacidad, logró en menos de ocho horas, tener a Jerónimo al volante de nave, para su comodidad, la de su mamá y para avivar la mirada de Harris.
Quiero destacar de esta historia la actitud de la profe, porque tuvo la suficiente sensibilidad de maestra para preguntarse qué pasaba con Harris y de esa manera encontrar su historia de vida detrás de una guía que nunca envió. Ella comprendió que la tarea principal del niño no era solucionar la guía de la escuela, sencillamente porque tenía que ocuparse prioritariamente en atender la guía de su vida.
A todas las personas que atendieron este llamado, mi gratitud por siempre. Lo hemos logrado: Harris hoy tiene tiempo para hacer las guías de clase y además es el piloto oficial de la nave de Jerónimo.