No solo el ICFES es puerta de entrada a la Universidad

Según investigación de la Universidad de La Sabana de Bogotá, las pruebas Saber 11 (antes ICFES), no predicen el éxito o rendimiento académico futuro de los estudiantes, que las deben presentar como requisito para graduarse de bachilleres.

Por eso, basados en la investigación, recomiendan que las universidades deben tener sus propias evaluaciones que permitan medir la calidad de los estudiantes, pero que un factor agregado sea tener en cuenta estas pruebas de Estado.

El pasado domingo presentaron el Saber los estudiantes de calendario B en el país. Para Manizales y la Dorada se inscribieron 2669, y se contabilizaron los que hacen validación o nocturna, también los que presentaron el Pre Saber 11 (prueba de ensayo). En Colombia hubo 96 mil 193 inscritos.

Para realizar el informe, los analistas de La Sabana estudiaron resultados de 100 mil 459 universitarios que presentaron las pruebas de Estado en el país. Este informe concluye que las pruebas Saber 11 solo miden un momento específico y no son un indicador de rendimiento académico. Además, 2 de cada 10 estudiantes que obtienen buen resultado en este examen, sacan puntaje destacado en las pruebas Saber Pro o ECAES (requisito para graduarse de algún pregrado universitario).

Competencias
Algunos de los que presentaron Saber 11 el pasado domingo respondieron acerca de la utilidad de este examen.

Isaac Giraldo, Francisco José de Caldas
Sí miden las competencias porque evalúan los conocimientos adquiridos.

Laura Díaz, Confamiliares
Sí miden las competencias porque están dirigidas a estudiantes de colegios.

Esteban Marulanda, egresado
Inservibles, diseñadas bajo parámetros que no miden igual a las personas, porque cada uno tiene diferentes capacidades.

Ángela Ocampo, egresada
Es relativa porque algunas cosas son de comprensión y no miden competencias.