EN DEBATE

¿Participación de la MANE ha sido productiva para la reforma a la Ley de Educación Superior?

Después de que a finales del año pasado el Gobierno Nacional retiró el proyecto de reforma a la educación superior, con el fin de que este año pudiera ampliarse su debate, la Mesa Amplia Nacional de Estudiantes (MANE) se ha dedicado a recorrer las ciudades del país buscando apoyo a su visión de la reforma. Desde otros estamentos de las universidades hay visiones divergentes, como la de algunos rectores, quienes creen que ha pasado demasiado tiempo sin que se concreten las ideas, y que el gran perjuicado será el país, que necesita una educación superior a la altura de los retos de la globalización.

1. ¿Participación de la MANE ha sido productiva para la reforma a la Ley de Educación Superior?

2. ¿Cree que el producto del actual debate será mejor que lo que se tenía el año pasado?

3. ¿Docentes, rectores, trabajadores y demás actores están haciendo buenos aportes?

SÍ

"Ha sido capaz de abrir escenarios amplios de discusión".

Óscar Aponte, estudiante U. Nacional Bogotá, vocero de la MANE

1. Gracias a la lucha de la MANE el semestre pasado se logró que se abriera el debate, si no se hubieran dado las movilizaciones, si no se hubiera hecho una lectura crítica de la reforma desde las universidades, no tendríamos un debate nacional acerca de cómo debe ser la educación superior en el país. El papel de la MANE no ha sido para nada improductivo. Ha sido capaz de abrir escenarios amplios de discusión en las universidades, con la participación de todos los estamentos.

2. En lo que debemos concentrarnos es en una lucha por la calidad de la educación, porque a pesar de que el Gobierno haya retirado el proyecto el semestre pasado, en general la visión que mantiene es la misma, con un carácter marcadamente neoliberal que raya con lo que hemos venido discutiendo en las universidades y que es una educación superior que debe ser un derecho fundamental para todos los colombianos. Lo que salga depende de qué tanto estamos dispuestos a construir alrededor de la calidad de la educación en Colombia. El Gobierno tiene que decir que va a dejar de gastar en la guerra y en exonerar a multinacionales, para decir que ese dinero se lo va a poner a la educación superior.

3. Desde la mesa amplia tenemos claridad de que en el debate sobre el futuro de la educación tienen que participar todos los estamentos univesitarios, así lo están haciendo los trabajadores y los profesores, pero es claro que los rectores están en otro asunto, o si no por qué rectores que se han mostrado más críticos del gobierno, como José Fernando Isaza, son retirados de las rectorías. El Gobierno, por medio de la intromisión, quiere comenzar a frragmentar los procesos de la MANE.

NO

"Es necesario considerar otros aportes".

José Manuel Restrepo Abondano, rector del CESA

1. Cualquier posición de distintos actores siempre es válida en un debate público. En este caso creo que la MANE representa un grupo de estudiantes, de ninguna manera a la totalidad. Es un grupo que tiene una posición particular, y por eso mi llamado es a que el debate sobre la educación superior no puede circunscribirse a un grupo, sino a todos los actores representativos del sistema de educación colombiano. Valoro su aporte, pero no es suficiente, y es necesario considerar otros aportes.

2. Siento que hemos perdido mucho tiempo en este debate. El Ministerio hizo un gran esfuerzo por debatir la reforma inicial, me consta la participación de distintos actores, estudiants, rectores... y siento que perdimos el tiempo. Vamos demorados y mi temor es que termine este gobierno y no haya reforma de la educación superior, el que pierde es el sistema de educación superior. Se requieren nuevos retos, procesos de cambio para prepararse para la internacionalización, las transformaciones del sector productivo y la sociedad.

3. De lo que me consta, hubo actores importantes en la primera parte del debate que aportaron muchísimo. En varias oportunidades el Ministerio me invitó a debates con gente de organismos internacionales, para discutir la reforma, que dejaron un gran material que no se puede desaprovechar. Lo que no quisiera es que le metamos un freno a la reforma por tratar temas que ya fueron debatidos. Es urgente, y ya que pasamos a recoger a otros actores, además de los actores puntuales de la MANE, a otros estudiantes, para que logremos sacar adelante la reforma.