LAURA SÁNCHEZ
LA PATRIA | MANIZALES
Estudiantes de la vereda La Pola, en el Bajo Tablazo (Manizales), esperan la visita de la coordinadora, Lina Constanza Cardona. Alistan las guías resueltas y se preparan para los ejercicios de educación física.
Sin falta la profe Lina Constanza visita los lunes a niños en La Pola, El Aventino y Aguabonita. “Llego a la vereda a explicar matemáticas, por ejemplo, a quien no entienda. Esta estrategia nace porque algunos tienen conectividad y otros no. Voy a los que no tienen y les explico y recojo las guías resueltas”, relata la maestra.
La labor puede demorarle todo el día tomando las evidencias de las tareas para enviarlas a los maestros respectivos. “Envío con mi internet, el maestro manda los puntos para corregir y yo espero a que el estudiante las resuelva o complete y yo les explico”.
Estrategias de cambio
Además de recoger guías graba algunos ejercicios de educación física, que son requeridos por el docente de esta asignatura. Son rutinas físicas que deben ser grabadas completas, sin edición.
“No queremos que los niños piensen que nos olvidamos de ellos. Es que de verdad no es que no quieran hacerlo, es que no tienen cómo hacer tareas y enviarlas”, expresa la coordinadora.
Estos dos meses han puesto a prueba la labor de los docentes en Caldas, un ejercicio mediado por la virtualidad que se dificulta más en las zonas rurales. Detrás de esta afirmación está la rectora Nancy Stella Grisales. “Menos del 30% de nuestros estudiantes contaban con computadores o internet. La mayoría han recurrido al contacto más directo con los docentes”.
Giovanny Díaz, estudiante de grado octavo, asiste a la sede La Pola y disfruta mucho sus clases en casa, en vez de exponerse en el salón. “Prefiero estudiar desde casa y estar en contacto con los profes y con algunos compañeros. Ha sido muy buena la atención de las guías que entregan porque son entendibles”.
Hay un día de la semana en la que se dedican al arte o al deporte para que alivien la carga académica y se enfoquen en su salud física y mental.
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