
El pasado 18 de mayo de 2016, se realizó en las instalaciones de la Escuela Normal Superior María Escolástica de Salamina el Foro Municipal Educativo, organizado por la Alcaldía Municipal y el Equipo de directivos docentes.
Su propósito: “reorientar procesos y estrategias que apunten al fortalecimiento de escuelas seguras e incluyentes que promuevan la convivencia, la enseñanza y el aprendizaje, en procura de garantizar la posibilidad de construir un mundo mejor”.
Ponencias
Seis instituciones educativas presentaron sus ponencias:
Institución Educativa Luis Felipe Gutiérrez
Ponencia: Convivencia escolar reflejo de la convivencia familiar; establecimiento de pautas de atención en los niños en el ámbito familiar
Ponente: Óscar Fernando Barreneche Bedoya.
Institución Educativa El Perro
Ponencia: Estrategias para cuidar el medio ambiente. Proyecto orientado a redescubrir las estrategias que deben implementar los estudiantes para contribuir a conservar el medio ambiente.
Ponente: Gloria Ofelia Gal vis Valencia.
Escuela Superior María Escolástica
Ponencia: escuela de liderazgo y convivencia: “Un camino para la paz”
En el contexto de lo educativo cabe tomar en cuenta la corresponsabilidad de los diferentes actores que intervienen en la formación, para hacer posible el carácter y la intención de la educación, cuyo fin último es la comprensión y la transformación de la sociedad.
Ponente: Aracelly Castaño García.
Institución Educativa Eladia Mejía
Ponencia: Triominó: con este juego desarrollamos habilidades intelectuales como la aptitud numérica, la memoria y la organización espacial. También se trabajan la concentración y el razonamiento estratégico.
Ponente: Diana María Gómez Yepes.
Institución Educativa Pio XII
Ponencia: Implementación de las tapas como material didáctico para la percepción y comprensión de procesos y conceptos en las diferentes áreas.
Ponente: Morelia Montoya.
Institución Educativa Sara Ospina Grisales
Ponencia: Programa todos a aprender
Ponente: Paula Andrea Jaramillo Quintero.
Conclusiones
- Es urgente redefinir las finalidades básicas de la educación escolar y recuperar su dimensión de educación para la democracia, otorgando un papel importante a la participación.
- Trabajar en torno a problemas sociales y ambientales relevantes en nuestro mundo, en el marco de un curriculum integrado.
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