El Nuevo Gimnasio resalta las convivencias

CORRESPONSALES PRENSA ESCUELA

LA PATRIA | MANIZALES

En el Colegio Nuevo Gimnasio les dan gran valor a las convivencias. Las consideran claves para compartir la vida con los demás. Por eso reflexionan en que actuar para vivir implica aprender de uno mismo y de los demás. Vivir juntos es, por lo tanto, un ejercicio permanente de gratuidad y generosidad, es un gesto.

Precisamente los grados 10, 11 y multi 2 tuvieron la convivencia en mayo pasado. La programación incluyó diferentes actividades y se escucharon reflexiones. A cada uestudiantes le entregaron una carta escrita por los papás.

La coordinadora del Nuevo Gimnasio, Ángela María Patiño, manifestó: "desde mi punto de vista me gustó mucho ir a la convivencia, ya que me dejó enseñanzas para aplicarlas en mi vida, poder transmitir historias que nos pueden ayudar día a día, para mejorar como personas, compartir en comunidad y valorar más las cosas que tenemos en nuestro entorno".

Convivir

Partiendo del marco socio-constructivista del aprendizaje, el convivir en la escuela es ontológicamente preciso y determinante para el aprendizaje, debido a que no todas las coexistencias escolares nos permiten construir y compartir conocimiento, según explica Patiño.

Desde esta expectativa al enfrentar indicadores de aprendizaje deficientes, es evidente la necesidad de abordar la capacidad de convivencia en la comunidad escolar.

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Ventajas:

* Creen en el diálogo como solución al conflicto. No huyen de él, lo afrontan desde el respeto.

* Valoran al otro como imprescindible en el grupo, dándole importancia y tratándolo con respeto. La aportación individual es importante.

* Tienen cierto grado de empatía que favorece esta buena convivencia. Se ponen en el lugar del otro.

* Podríamos decir, en definitiva, que las personas que apuestan por una buena convivencia escolar han sufrido un proceso interno y personal que les lleva a desarrollar ciertas actitudes que repercuten muy positivamente en el grupo.

En el rendimiento escolar

* Beneficia la motivación y la autoestima del individuo, aspecto esencial en el alumnado.

* Favorece el desarrollo de la cognición socio-moral repercutiendo positivamente en los aspectos emocionales, en unas buenas relaciones interpersonales estableciéndose conexiones comunicativas fluidas y respetuosas dándose así un comportamiento y una actitud pro-social.

* Parece evidente que un alumno feliz, valorado, al que se le escucha y se le tiene en cuenta, no tendrá un absentismo escolar injustificado.

* Todo esto repercute en dos direcciones, por un lado, el bienestar personal del individuo, y por otro, el social del grupo, dando como resultado una manera de proceder conjunta hacia el entendimiento y una buena convivencia.

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