200 profesores graduados por regalías

LA PATRIA | MANIZALES

La etnoeducadora Ángela María Hernández es afortunada, según ella, de ser una de los 200 maestros que se graduaron de maestrías financiadas por las regalías de la Gobernación de Caldas.

Viene de la Institución Educativa San Lorenzo, en el resguardo indígena del mismo nombre en Riosucio. Gracias a los aprendizajes de la maestría Enseñanza de las ciencias, en la Universidad Autónoma de Manizales, logró acercar los conocimientos ancestrales a sus estudiantes a través de las plantas medicinales y sus aportes en innovación y en ciencia.

Miguel Trujillo, secretario Desarrollo Económico de Caldas, explicó que la formación de los docente está incluida en los proyectos de ciencia, tecnología e innovación del Fondo de Regalías.

"Es muy importante lo que hemos hecho en materia de educación, tratando de vincularla con todos los sectores. Hacemos una inversión en desarrollo humano, nos va a garantizar que tengan mejores ingresos", explicó Trujillo.

Algunos proyectos de maestría expusieron en universidades de Chile y fueron publicados en revistas indexadas, ayudaron a mejorar sus prácticas pedagógicas y construcción de espacios de paz y diálogo.

Son 390 docentes en formación de maestrías, 200 con Sistema General de Regalías, 100 con proyecto Ondas (Colciencias) y 90 con becas de la excelencia.

¿Qué son regalías?

Corresponden a la retribución económica que pagan las empresas que extraen recursos naturales no renovables (hidrocarburos y minerales) al Estado colombiano. Estos dineros son distribuidos por departamentos.

Edwin Ortiz

Colegio: Rafael Pombo (Marmato)

Maestría: Ciencias biológicas

Significa un avance profesional en especial para desarrollar nuestras prácticas pedagógicas e impactemos a la comunidad. Este trabajo debe ser constante, es el inicio de lo que proyectamos, espero que en corto tiempo se refleje este aprendizaje.

Glary Yulieth Agudelo

Colegio: Partidas (Villamaría)

Maestría: Ciencias biológicas

Fue una gran ayuda para mejorar en nuestras prácticas educativas y llevar mejores experiencias. Lograr que nuestros estudiantes fueran más críticos y reflexionaran y formarlos como mejores personas.