19 experiencias que mejoran la educación

LA PATRIA | MANIZALES

La profesora Norbelly Olaya cree que cuando una experiencia se socializa se abren oportunidades para que replicarla en otras comunidades y con otros estudiantes.

Por eso ayer la Secretaría de Educación Departamental premió a 19 docentes que se destacaron en lenguaje, tecnología y comunicación (TIC) e inglés en el Concurso Enseña por Caldas. Los ganadores recibieron un incentivo monetario y la publicación de la experiencia o práctica exitosa en el aula.

Al docente Andrés Camilo Cardona, de la Institución Educativa El Águila (Belalcázar) le reconocieron su sobresaliente desempeño en el manejo de TIC en el aula y por sus participaciones en concursos del Ministerio de Educación.

Inglés

Lorena Patricia Román

I.E. Llanadas sede Yarumal

Samaná

Empezó como un semillero para que los niños amen el inglés y ver cómo se motivan cuando uno les da la clase. Yo les mostraba videos a los estudiantes de transición, primero y segundo porque cantan, brincan y se ríen. Había competencia sana con juegos de concentración y loterías. Hicieron maquetas de zoológicos con nombres de animales en inglés.

Yo no podía creer la distinción. Amo el inglés, me defiendo y me gusta. Fue lo mejor, pues veo a los estudiantes motivados y a los papás pendientes.

Lenguaje

Norbelly Olaya

I.E. Santa Teresita

Chinchiná

Mostraremos unas estrategias erba y de plasticidad cerebral con niños que llegaron al aula, unos con síndrome de down, asperger y retraso en el desarrollo. Como en los colegios no hacemos entrevistas y tampoco entregan diagnóstico, llegan estos angelitos a las aulas y tenemos que sacar nuestras armas para atenderlos bien. Quiero destacar el trabajo que hace la Secretaría de Educación porque motiva a los docentes a pensar en la responsabilidad social con los estudiantes y las diversidades, porque antes nuestra labor quedaba en las aulas.

TIC

Yuliana Andrea Lince

I.E. La Milagrosa

Viterbo

Como directora de grupo de grado 4 desarrollé una propuesta con un material educativo computarizado para la enseñanza y el aprendizaje de la geometría. Quería rescatar la geometría por el pensamiento métrico y espacio. Manejamos programas muy básicos para graficar y medir porque no lo conocían de forma virtual.

Es una motivación muy grande para seguir haciendo las cosas bien. Este proyecto no se quedó ahí, creció durante todo el año y se convirtió en mi tesis de maestría en Didáctica de la Matemática.